Частой причиной учебной неуспешности обучающихся является слабая
сформированность метапредметных умений и/или существенные пробелы в базовой
предметной подготовке.
Диагностика обучающихся с трудностями в учебной деятельности и позволит
выявить причины затруднений, например:
слабая сформированность читательских навыков и навыков работы с информацией;
слабая сформированность элементарных математических представлений (чувства
числа, пространственных представлений, навыков счета и т.п.);
слабая сформированность навыков самоорганизации, самокоррекции;
конкретные проблемы в предметной подготовке (неосвоенные системообразующие
элементы содержания, без владения которыми невозможно понимание следующих тем;
слабо сформированные предметные умения, навыки и способы деятельности).
По итогам диагностики складывается содержательная картина проблем в обучении
каждого класса, которая может
...
Читать дальше »
